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　　为什么引进的人才会无奈地离开？凤凰飞来又飞走的尴尬说明了什么？军队院校教育转型对教员队伍带来了怎样的影响？带着种种疑问，后勤指挥学院党委对教员队伍状况进行了广泛深入的调研，结果不容乐观：全院80％的教员没有过部队任职、代职经历；50％以上的教员对教育转型感到难以适应；近1/3的课程内容陈旧，学员的满意率不足60％。面对人才队伍建设中遇到的新情况、新课题，学院党委深刻认识到，造成这些问题的根本原因就是没有科学的发展理念。通过深入学习科学发展观，院党委很快形成了共识：人才是建院之本，在学院人才队伍建设上，必须牢固树立科学的发展观、人才观，遵循人才成长规律，科学规划、统筹安排，才能让人才走上可持续发展的快车道。

　　加大选才力度。为吸引更多拔尖人才来院工作，学院在纳编定位、住房分配、科研经费、家属随军、子女入学等各方面给予优惠政策，让人才来得放心，来了之后安心。同时，学院还注重依靠事业优势吸引人才，他们采取对口引进学科带头人、提供科研启动资金等措施，为“主角”搭舞台，让来院的人才有事干，提高了引进人才的使用效益。2006年以来，学院共引进各类优秀人才30多名，他们中间既有全军院校育才金奖的获得者，又有军队优秀专业技术人才岗位津贴获得者，20多人具有博士学位，3人为博士后研究人员。目前，他们全部成为教学科研一线的中坚力量，半数以上成长为学科带头人。军队院校育才金奖获得者曲跃厚来院不到一年就被提拔为教研室主任，并领衔承担了多项重大课题。博士后金秀满来院不久就被破格遴选为博士生导师，良好的教学科研环境使他很快成为军事物流仓储学科的拔尖人才。

　　搭好育才平台。要实现人才的可持续发展，必须在人才的培养上下工夫。学院坚持超前培养、复合培养、开放培养多种方式并行，着重从提高学历和丰富经历两方面入手，精心实施育才工程。一方面，采取送学深造、在职攻读、联合培养等方式，先后选派60多名有发展潜力的教研骨干入学深造，提升学历层次。另一方面，针对部分教员任职经历单一、缺乏部队实践经验的短板，先后在海、陆、空等部队建立了多个教员代职、实习基地，有计划地选送教员到部队一线代职锻炼，让他们在实践中磨砺成长。此外，学院积极拓展渠道，将有潜力、有发展的中青年骨干送出军营、送出国门学习，不断提升人才队伍的整体素质。近年来，先后有20多教研人员参加强军计划或进入清华大学、北京理工大学等地方名牌大学攻读硕士、博士学位，开展博士后研究。每年还保证有10多人次出国留学或进行学术交流。

　　创新用才机制。在抓好人才引进、培养的同时，学院党委还从盘活人才资源入手，建立健全科学用人机制，提高人才的使用效益。一是合理用人，对岗位不适应、专业不对口、特长难发挥的干部，在全院范围内进行合理调配，努力做到人尽其才、才尽其用。二是超常用人，坚持不唯学历、不唯职称、不唯资历，敢于让一些优秀的年轻人才唱主角、挑大梁，甚至破格提拔使用，让他们早日脱颖而出。近两年，学院先后有10多名35岁左右的年轻教员被选拔为教研室领导，20多名40岁以下的优秀教研人员提前晋升高级职称。三是公正用人。通过建立科学、完善的干部考核体系，按照品德、知识、能力、业绩的标准对人才进行公开全面考核，确保公平、公正地选拔使用人才。同时不断完善激励竞争机制，让人才在竞争中迅速成长，形成了“百舸争流”的良好局面。

　　科学的人才发展理念带来了人才队伍建设的超常规发展，形成了人才济济、事业兴旺的喜人局面。如今，全院教研队伍中具有硕士以上学位的比例达到55%，12人具有博士后研究经历；60%以上的教研人员具有部队实践经验。学院现有三级以上教授8名，在中级指挥院校中名列前茅，涌现出了军事物流专家王宗喜、国防经济学专家郝万禄等一批享誉军内外的名师名家。近3年来，学院有5人被评为全国全军优秀教师，11 人享受政府特殊津贴，75人获得军队院校育才金奖、银奖。学院以杰出教授为引领、学科带头人为中坚、中青年拔尖人才为骨干的新型人才方阵正在形成。